Über uns
Referenzen
Qualifizierungen – umfassend – praxisnah
Wir führen in Deutschland, Österreich und der Schweiz umfassende Qualifizierungen durch.
Gemeinsam mit den Trägern analysieren wir den Bedarf, vereinbaren ein Konzept und unterstützen auf Wunsch auch gerne bei der Evaluation der Maßnahme.
35 Kitas in Frankfurt, rund 40 in Nürnberg: Referenzen des ZEL Heidelberg
Das ZEL Heidelberg qualifiziert Kita-Fachkräfte in Sprachentwicklung, Mehrsprachigkeit und alltagsintegrierter Sprachbildung, vor Ort, online und als Inhouse-Schulung für ganze Träger. In Frankfurt sind 35 Kitas geschult, in Nürnberg begleitet das ZEL die Sprachberatung von rund 40 Kitas (Stand 2025), in Darmstadt wurden 35 zusätzliche Fachkräfte qualifiziert. Mehrere Kooperationen laufen seit mehr als zehn Jahren. Hier lesen Sie, wie die Zusammenarbeit aussieht und was die Partner dazu sagen.
Jugendamt Darmstadt: 35 zusätzliche Fachkräfte seit 2018 qualifiziert
Seit mittlerweile acht Jahren verbindet uns eine wertvolle und bereichernde Zusammenarbeit mit dem ZEL Heidelberg. Frau Buschmann und ihr Team waren für uns eine große Bereicherung in der fachlichen Weiterbildung und Begleitung der zusätzlichen Fachkräfte Sprach-Kitas.
Wir schätzen die hohe fachliche Kompetenz, die praxisnahe Begleitung und den stets konstruktiven Austausch sehr. Durch die Zusammenarbeit fühlen wir uns fachlich gut aufgehoben und erhalten wichtige Impulse für unsere Arbeit. Wir blicken dankbar auf die vergangenen Jahre zurück und erleben die Kooperation als durchweg bereichernd.
Fachberatung Sprach-Kitas
Jugendamt, Abteilung Kinderbetreuung
Projektumfang
- Schulungen seit 2018
- Ausbildung von 35 zusätzlichen Fachkräften
- Einzelne Fallberatung
Inhalte
- Mehrsprachigkeit
- Sprachentwicklung und ihre Auffälligkeiten
- Ausbildung in den Elternworkshops „So kommt das Kind zur Sprache“ und „Durch Bücher zur Sprache“
- Kinder mit verzögerter Sprachentwicklung in den Kitas
Frühförderstelle KESS: Neue Qualifizierungsrunde zu Sprachförderkräften startet im Herbst 2027
In diesem Jahr wurde zusätzlich für die Mitarbeitenden im pädagogisch/psychologischen Bereich, auf unseren Einrichtungsverbund zugeschnitten, eine Weiterbildung zu Sprachförderkräften konzipiert und durchgeführt.
Die Rückmeldungen waren durchweg begeistert, sowohl den theoretischen Hintergrund betreffend, als vor allem auch die erlangte Handlungs- und Beratungssicherheit!
Wir werden dies sehr gerne fortführen.
Elisabeth Danner
Leiterin der Frühförderstellen KESS
Projektumfang
- Start einer neuen Qualifizierungsrunde im Herbst 2027
- Referentin: Brigitte Degitz
Inhalte
- Heidelberger Interaktionstraining HIT Kiga
- Sprachentwicklung und ihre Auffälligkeiten
- Mehrsprachigkeit
- Lautsprachunterstützende Gebärde – LUG
- Early Literacy
Kita Frankfurt: 35 Kitas geschult, seit 2015 Kooperationspartner
Projekt: Sprachbildung im interkulturellen Alltag (SiA)
- Seit 2015 Kooperationspartner
- Schulung und Coaching von Multiplikator*innen
- 35 Kitas im Projekt „Sprachbildung im interkulturellen Alltag“ geschult
- Weitere Multiplikator*innen-Tandems laufend
- Referentin: Brigitte Degitz
Inhalte
- Begleitende HIT-Schulungen für Leitungskräfte
- HIT Kiga-Qualifizierung und Coaching
- Multiplikator*innen-Modell für trägerweite Verankerung
- Nachqualifikation neu eingestellter Fachkräfte
- zusätzliche HIT-Kurse im Qualifizierungsporgramm vom Kita Frankfurt
- Reflexions- und Vertiefungstage für HIT-Absolvent*innen
- Fachseminare zur Vertiefung folgender Themen:
- lautsprachunterstützende Kommunikation mit Gebärden und Bildsymbolen
- Interaktion mit Kindern unter drei Jahren
- Selektiver Mutismus
- Förderung von bildungssprachlichen Fähigkeiten
Jugendamt Nürnberg: Sprachberatung für rund 40 Kitas (Stand 2025)
Der Schwerpunkt liegt auf intensiver, praxisorientierter Beratung und Coaching der pädagogischen Fachkräfte. Der mehrjährige Sprachberatungsprozess umfasst inzwischen rund 40 Kitas (Stand: 2025) und wird stetig erweitert.
Besonders zentral ist die feinfühlige, sprachförderliche Grundhaltung, die das Heidelberger Interaktionstraining vermittelt und nachhaltig zur Unterstützung der kindlichen Sprachentwicklung beiträgt. Auch in den vom Zentrum für Entwicklung und Lernen (ZEL) angebotenen Modulen des Elternworkshops „Mehrsprachigkeit als Chance“ wurden die Sprachberatungen qualifiziert. Dieser fand bei Eltern und Einrichtungen große Zustimmung. In Zusammenarbeit mit dem ZEL haben wir erfolgreich eine Basis der Verantwortung für die sprachliche Entwicklung der Kinder etabliert und sind davon überzeugt, dass die alltagsintegrierte Interaktionsqualität einen grundlegenden Beitrag zur Qualität unserer Bildungsarbeit leistet.
Theresa Kleinschmit
Leitung Fachteam Sprache für städtische Kindertageseinrichtungen
Projektumfang
- Schulung, Supervision und Coaching der Sprachberatungen der Stadt Nürnberg (~40 Einrichtungen)
- Schulungen seit 2021
Inhalte
- Heidelberger Interaktionstraining – HIT Vorschule mit anschließendem Coaching
- Expert*in in Mehrsprachigkeit
- Supervision des Workshops Mehrsprachigkeit als Chance
Kinderschutzbund Northeim: Seit über zehn Jahren ZEL-Seminare für Kita-Fachkräfte im Landkreis
Die Seminare sind immer sehr gut strukturiert und mit einer abwechslungsreichen Methodenvielfalt gestaltet. Das fachlich fundierte Wissen wird mit sehr gutem Praxisbezug von den Referent*innen vermittelt.
Die Referent*innen gehen ebenso kompetent auf Fragestellungen und Bedarfe der einzelnen pädagogischen Fachkräfte ein.
Teresa Gries
Koordinations- und Fachstelle Sprachbildung
Projektumfang
- HIT Vorschule seit über zehn Jahren im Angebot
- Seit 10 Jahren Seminare im Präsenz- und Online-Format für Fachkräfte aus Kitas des Landkreises
- Fünf Referent*innen in Northeim vertreten
- Kurz- und Langformate, auch Teamschulungen
Inhalte
Beispiele aus den vergangenen Jahren und aus dem aktuellen Programm:
- Sprachentwicklung und Auffälligkeiten
- Herausforderndes Verhalten bei Late Talkern
- Selektiver Mutismus
- Sprache und Emotion
- Einsatz lautsprachunterstützender Gebärden
- Aufbaumodul HIT Krippe
- Kooperation mit Eltern
- Mehrsprachige Sprachentwicklung
- Sprachbeobachtung
- Erzählfähigkeiten von Kindern fördern
- Mikrotransitionen als Entwicklungschance
- Sprachförderkonzepte zum Wortschatzaufbau
