Bereich Weiterbildung am ZEL-Heidelberg

Ansprechpersonen für Eltern

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Wir sind Montag bis Freitag von 09.00 bis 16.00 Uhr erreichbar.

•  Diplom-Psychologin mit dem Schwerpunkt Entwicklungspsychologie
•  2015 – 2017 Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat der Fachzeitschrift „Logos“ für Logopädie und Sprachtherapie
  
• seit 2015 zertifizierte Multiplikatorin „Alltagsintegrierte Sprachbildung im Elementarbereich NRW“
• Seit 2014 freiberufliche Tätigkeit in eigener Praxis, Entwicklungsdiagnostik, Fortbildungen
• Promotion (Sprachdiagnostik bei Kindern mit geistiger Behinderung)

• Diplom-Sprachheilpädagogin und Sonderschullehrerin
• Seit 2005 Mitarbeiterin des Sprachtherapeutischen Ambulatoriums der TU Dortmund, Leitung des dortigen Mutismus-Netzwerkes, Lehrbeauftragte der TU Dortmund und Fortbildungsreferentin (Kindergarten, Schule und Sprachtherapie)
• 2001-2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Sprache und Kommunikation
• Schwerpunkte in Therapie, Forschung und Lehre: selektiver Mutismus, Stottern, Spracherwerb und Spracherwerbsstörungen, Zaubern mit Kindern, Elternarbeit, Beratung und Supervision

• Inhaberin der Professur für Pädagogik und Didaktik im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
• Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Diagnostik und Therapie grammatischer Störungen, Sprachverständnisstörungen, Mathematik und Sprache
• Sprachheilpädagogin

• Dipl. Logopädin
• systemische Supervisorin SG
• Fachberatung Sprach-Kitas

• Diplom-Psychologin, Kinder- und Jugendlichen Psychotherapeutin, Logopädin
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität Hildesheim im Institut für Psychologie (Arbeitsgruppe Pädagogische Psychologie und Diagnostik)
• Leitung im Sprachförder-/ Sprachbildungsprojekt Kinder entwickeln alltagsintegriert Sprache (KEA)
• Therapeutische Leitung des Lehr- und Forschungsambulanz Kind im Mittelpunkt (KiM)

• Lehrerin
• Sprachexpertin im Rahmen der Bundesoffensive „Frühe Chancen“
• HIT-Referentin in Niedersachen, Nordrhein-Westfalen, Hamburg, Schleswig-Holstein und Sachsen-Anhalt

• Fachärztin für Kinder- und Jugendmedizin, Neuropädiatrie
• Schwerpunkte: Entwicklungsdiagnostik; Diagnostik und Therapie von Erkrankungen des zentralen Nervensystems (Gehirn und Rückenmark) sowie von Erkrankungen des peripheren Nervensystems und der Muskulatur im Kindes- und Jugendalter
• Dissertation: „Störungen des Natrium- und Wasserhaushaltes bei Kindern mit intrakraniellen Erkrankungen“
• 2009 – 2015 Oberärztin Neuropädiatrie an der Universitätskinderklinik Heidelberg
• 2014 – 2015 Leitung Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ), Zentrum für Kinder- und Jugendmedizin Heidelberg
• 2015 Niederlassung mit der Praxis für Kinderneurologie, ATOS Klinik Heidelberg

• Nähere Informationen zu Frau Dr. Bußmann finden sie hier.

• Psychologin (M. Sc.)
• seit 2010 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Psychologie der Universität Hildesheim in der Abteilung Pädagogische Psychologie und Diagnostik
• Mitautorin des FREDI 0-3

• Akademischer Sprachtherapeut (BSc; Hochschule Fresenius, Standort Idstein)
• Therapiewissenschaftler (MSc; Hochschule Fresenius, Standort Idstein)

• Diplom-Psychologe und Krankenpfleger, approbierter Psychologischer Psychotherapeut mit der Qualifikation Verhaltenstherapie bei der Aus- und Weiterbildungseinrichtung für Klinische Verhaltenstherapie e.V. (AWKV)
• Langjährige Ambulanzabteilung der Kinder- und Jugendpsychiatrie Mühlhausen/Thüringen
• Seit 2010 Leitung der Beratungsstelle MAINKIND an der Universität Frankfurt am Main
• 2004 Promotion zum Dr. rer. nat. an der Universität Göttingen
• Ad-hoc-Gutachter für die Zeitschrift Psychologie in Erziehung und Unterricht

• Professor für Bildungs- und Erziehungskonzepte an der Fachhochschule Erfurt
• Mitbegründer und Leiter des Institut für kommunale Planung und Entwicklung an der FH Erfurt (IKPE)
• Mitglied des Aufsichtsrates der AWO Alten-, Jugend- und Sozialhilfe (AJS) gGmbH
• Mitglied des Beirats der Bundesstiftung Frühe Hilfen und Nationales Zentrum Frühe Hilfen (seit 2020)
• Mitglied der Redaktion „Sozialmagazin“
• Stimmberechtigtes Mitglied des Jugendhilfeausschusses des Freistaats Thüringen
• Mitglied des Arbeitskreises „Familienpolitik“ des Deutschen Vereins für private und öffentliche Vorsorge
• Experte im Programm Urban Innovative Actions als UIA-Armutspräventionsexperte

• Fachberaterin für Kindertageseinrichtungen, Paritätischer Landesverband Baden-Württemberg, Stuttgart
• Selbstständige Fortbildnerin, Mannheim
• Multiplikatorin für das DJI-Konzept „Die Sprache der Jüngsten entdecken und begleiten“
• Multiplikatorin für das Konzept der „Kinderstube der Demokratie“

• Erzieherin
• Fachtrainerin für soziale Kompetenz mit Zusatzausbildung im Bereich Sozialmanagement
• Systemische Beraterin
• Sachbuchautorin zu den Themen Sprache, Inklusion, Wahrnehmung und Lernen

• seit 2010 Professorin für Pädagogik der Kindheit an der Evangelischen Hochschule Freiburg mit den Arbeitsschwerpunkten Säuglings- und Kleinkindpädagogik, Inklusion, frühkindlicher Spracherwerb, Achtsamkeit und Responsivitätsforschung
• Diplom-Pädagogin, Atem-, Sprech- und Stimmlehrerin, Logopädin, Mund- und Esstherapeutin
• Wissenschaftliche Leitung des Frühpädagogik Netzwerks Qualität in Kinderkrippen und in der Kindertagespflege Freiburg https://www.eh-freiburg.de/netzwerk-quikk/
• Herausgeberin und Autorin der krippenpädagogischen Fachbuch-Reihe „Entwicklungs- und Bildungsort Krippe“ beim Herder Verlag, Freiburg
• Mitherausgeberin der Lehrbuchreihe „Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit“ (mit Prof. Dr. Hermann Schöler, PH Heidelberg & Prof. Dr. Manfred Holodynski, Universität Münster) beim Kohlhammer Verlag, Stuttgart.
• Langjährige Mitarbeit/Mitherausgeberschaf von L.O.G.O.S. Die Fachzeitschrift für akademische Sprachtherapie und Logopädie.
• freiberufliche Seminar-, und Vortragstätigkeit. Angebote für Fachpersonen in medizinischen und psychosozialen Handlungsfeldern (Ärzte, Sozialpädagog*innen, Logopäd*innen, Sprachheilpädagog*innen, Erzieher*innen und Lehrer*innen)
• 2007 bis 2010 Akademische Mitarbeiterin im BA Studiengang Frühkindliche und Elementarbildung  an der PH Heidelberg
• langjährige pädagogische und therapeutische Tätigkeit in Kinderzentrum, Frühförderstelle, Logopädischer Praxis
• umfangreiche Fortbildungen im körperpädagogischen und wahrnehmungstherapeutischen Bereich (Castillo-Morales, Affolter, Bioenergetik, Eutonie, Sensorische Integration, Achtsamkeitspraxis)

Frau Gutknecht bietet am ZEL die folgenden Seminare für pädagogische Fachkräfte an:

• Beißverhalten von Kindern in der Kita - Achtsame und responsive Handlungsmöglichkeiten
• Schlafen und Ruhen in der Kita responsiv begleiten

• Grund- und Hauptschullehrer sowie Sonderschullehrer (Schwerpunkt Sprachbehindertenpädagogik)
• seit 2011 Akademischer Rat am Institut für Sonderpädagogik (Abt. Sprachbehindertenpädagogik) an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
• seit 2014 Lehrbeauftragter für die Module Lese-Rechtschreibstörung und Dyskalkulie im Masterstudiengang „Psychologie kindlicher Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten“ der Technischen Universität Kaiserslautern
• Dyslexietherapeut nach BVL-Statute

• Staatlich anerkannte Logopädin seit 1998
• Integrative Lerntherapeutin
• Dyslexietherapeutin BVL
• HET/HIT-Referentin in Hessen und Bayern
• Marburger Konzentrationstrainerin
• Referentin für gebärdenunterstützte Kommunikation
• UK-Fachberaterin
• Seit 2006 Praxisinhaberin
• Organisatorin von Fortbildungsveranstaltungen, Vorträgen und Workshops zu sprachrelevanten und lerntherapeutischen Themen

• Berufs- und organisationsbezogene Beratungswissenschaftlerin (M.A.)
• Kindheitspädagogin (B.A.)
• Staatlich anerkannte Erzieherin
• Systemische Zusatzqualifikation
• Erlebnispädagogin
• Fachberatung für Kindertageseinrichtung
• Freiberufliche Dozentin

• Fachlehrerin für Sonderpädagogik
• Leitung Beratungsstelle für Unterstützte Kommunikation, Ladenburg am Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum mit Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung, Martinsschule
• Einzelfallberatungen im Bereich Unterstützte Kommunikation für Familien und Einrichtungen
• Frühförderung mit Schwerpunkt Unterstützte Kommunikation
• Multiplikatorin für Unterstützte Kommunikation, Staatliches Schulamt Mannheim

• Logopädin, Klinische Linguistin, Zertifizierte Lerntherapeutin für Legasthenie (LRS)
• Freiberufliche Fort- und Weiterbildnerin in den Themen Kindlicher Dysgrammatismus, Late Talker und ungestörter Kindspracherwerb
• Dissertation über die kindliche Sprachstörung und Dysgrammatismus
• Seit 2004 eigene Praxis

• Diplom-Sprachheilpädagogin, Dyslexie-Therapeutin
• 2006-2016 Tätigkeit als Sprach- und Lerntherapeutin in sprachtherapeutischen Praxen und Lerninstituten
• 2014-2016 Weiterbildung und Coaching pädagogischer Fachkräfte im Bereich „Alltagsintegrierte Sprachförderung in der Kita“
• Seit 2015 Lehrkraft fürs besondere Aufgaben am Lehrstuhl für Sprachbehindertenpädagogik in schulischen und außerschulischen Bereichen der Universität zu Köln
• Tätigkeit in der Fortbildung von Sprachtherapeuten, pädagogischen Fachkräften und Lehrkräften (Schwerpunkt Spracherwerb, Spracherwerbsstörungen, Wortschatzsammler)

• Pädagogische Psychologin (M.Sc.)
• Referentin für Schulpsychologie am Staatlichen Schulamt in Gotha
• Zertifizierte Heidelberger Elterntrainerin
• HIT-Referentin in Thüringen, Hessen, Niedersachsen, Sachsen, Sachsen-Anhalt
• Promotion 2016 im Fach Psychologie an der Universität Hildesheim zum Thema Elternarbeit in der Therapie lese-rechtschreibschwacher Kinder
• 2009 - 2011 Studium der Pädagogischen Psychologie an der Universität Hildesheim mit Schwerpunkt Klinische Psychologie; Masterarbeit: „Emotionen und Sprache im Kindesalter: Eine längsschnittliche Studie zum Zusammenhang von Emotionsregulation und Sprachentwicklung“

• Fachärztin für Allgemeinmedizin und Psychotherapie
• Langjährige Arbeit in psychatrischen Fachkliniken, vor allem Suchtbereich
• Fachbuchautorin zum Thema Autismus und Gesundheit

• Zertifizierte Marte Meo Supervisorin
• Marte Meo Therapeutin und Fachberaterin
• Ergotherapeutin zert. DVE
• Seit 2018 Therapeutin in der Interdisziplinären Frühförder- und Beratungsstelle Heilbronn
• Freiberufliche Tätigkeit als Referentin und Supervisorin

• Diplom-Psychologin; Diplom-Musiktherapeutin
• Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin
• Klinische Neuropsychologin
• Außerplanmäßige Professorin am Institut für Bildungswissenschaft der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
• Autorin der deutschen Fassung der Bayley-II und Bayley-III Skalen
• Schwerpunkte: Betreuung Frühgeborener und deren Familien; Neuropsychologische Diagnostik und Beratung von Familien mit epilepsiekranken Kindern; Klinische Forschung (kognitive Prozesse im Säuglings- und Kleinkindalter, Entwicklung und Adaptation diagnostischer Instrumente, kognitive Funktionen in umschriebenen Risikogruppen, Entwicklung elternzentrierter Schulungen)
  
• Freiberufliche Tätigkeit als Referentin und Lehrbeauftragte

• Kinder- und Jugendarzt, Familientherapeut
• Gründer und ehemaliger Ärztlicher Direktor des Sozialpädiatrischen Zentrums im Klinikum Ludwigsburg
• Schwerpunkte: Sozialpädiatrie, Entwicklungsneurologie, Neuropädiatrie
• ehem. Lehrbeauftragter der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und der Evangelischen Hochschule Freiburg
• Autor von mehreren Fachbüchern, u.a.eines Praxisleitfadens für Inklusion in Krippe und Kita und Herausgeber des Beobachtungsbogens Kita 1-6 (BB 1-6)
• Bildungs-Builder gemeinsam mit Anne Rosenkötter: Supervision, Coaching und Beratung, Fortildungen für pädagogische Einrichtungen

• Diplom-Sozialarbeiterin und freiberufliche Referentin
• Fachbuchautorin zu den Themen Interkulturelle Pädagogik, Sprachentwicklung und –förderung, Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache, Zusammenarbeit mit Eltern, antirassistische und interreligiöse Ansätze

Dorothea Slevogt hat einen MA in Kommunikationswissenschaften und Sinologie. Sie hat sich auf interkulturelle Kommunikation und Kompetenz, Sprach- und Kulturvermittlung spezialisiert. Sie arbeitet mit Menschen aus verschiedenen Kulturen und Altersgruppen in Asien und Europa. In zwei Büchern zum Thema interkulturelle Zusammenarbeit zwischen China und Deutschland hat sie ihre Erfahrungen beschrieben. Sie bereitet Unternehmen und Lehreinrichtungen auf China-Aufenthalte vor und begleitet diese auch als China-Expertin. Sie unterrichtet China AGs und gestaltet Projekttage an Grund- und weiterführenden Schulen sowie an Universitäten und anderen Lehreinrichtungen. In Grundschulen setzt sie gezielt Handpuppen als Kultur- und Sprachvermittler ein. Sie spielt seit vielen Jahren selber Puppentheater. Dabei hat sie schon viele Stücke in Grundschulen, Kindergärten und auf Kinderfesten mit und für Kinder zur Aufführung gebracht. Sie ist Mitglied im Heidelberger Verein für Puppenspielkunst und hält Vorträge und Workshops zu Thema interkulturelle Kompetenz, Sprach- und Kulturvermittlung. Ihre langjährigen Auslandsaufenthalte, regelmäßige Auslandsreisen und Chinaaufenthalte sowie die Arbeit in multikulturellen Teams haben sie neben ihrer theoretischen Auseinandersetzung auch in ihrem Verhalten interkulturell geprägt.

• Autor und Referent zum Thema Autismus-Spektrum-Störung
• Diplom-Geophysiker
• SAP-Experte und Koordinator für IT-Projekte

Weitere Informationen zu Dr. Peter Schmidt finden Sie auf seiner Website (www.dr-peter-schmidt.de) oder auf Wikipedia.

• Logopädin im SPZ Frankfurt Mitte
• Zertifizierte Heidelberger Elterntrainerin
• HIT-Referentin in Hessen, BW, Rheinland-Pfalz, Saarland und Bayern

• Logopädin (B. Sc.)
• Kindergartenpädagogin, Studium der Bildungswissenschaft (B. A.)
• Studentin im Masterlehrgang Neurowissenschaften und Bildung
• HIT-Referentin in Oberösterreich

• Sprach-und Literaturwissenschaftlerin (Magister)
• Langjährige Tätigkeit als Lehrerin für Jugendliche und Erwachsene
• HIT-Trainerin in Berlin

• Lehrerin
• Sprachexpertin im Rahmen der Bundesoffensive „Frühe Chancen“
• HIT-Referentin in Niedersachsen, NRW, Hamburg, Schleswig-Holstein, Sachsen-Anhalt

• Diplom-Psychologin
• Leitung und Geschäftsführung des Zentrums für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
• Entwicklerin des Heidelberger Elterntrainings und des Heidelberger Interaktionstrainings
• HIT-Referentin in BW, Hessen, Saarland, Rheinland-Pfalz, Niedersachsen, Bayern, NRW, Sachsen, Thüringen, Österreich, Schweiz

• Logopädin (B.Sc.)
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hildesheim (Institut für Psychologie, KEA Projekt)
• Lehrlogopädin an der Diakonie-Kolleg-Hildesheim
• Mitarbeiterin in der Logopädischen Praxis Ivonne Böttcher Hildesheim-Itzum
• Heidelberger Elterntrainerin in Ausbildung

• B. A. Akademische Sprachtherapeutin (TU Dortmund)
• Mitarbeiterin am Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
• HIT-Referentin in BW, Hessen, Saarland, Rheinland-Pfalz, Niedersachsen, Bayern, NRW, Österreich, Schweiz

• Kindheitspädagogin
• Mitarbeiterin im Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
• Zertifizierte Heidelberger Elterntrainerin
• HIT-Referentin in BW, Hessen, Saarland, Rheinland-Pfalz, Niedersachsen, Bayern, NRW, Österreich, Schweiz

• Psychologin (MPH)
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hildesheim (Institut für Psychologie)
• Mitarbeiterin bei KEA - Kinder entwickeln alltagsintegriert Sprache
• HIT-Referentin in Niedersachsen
• Heidelberger Elterntrainerin

• Psychologin (B.Sc.)
• Mitarbeiterin an der Universität Hildesheim (Institut für Psychologie, KEA Projekt)
• Lehrbeauftragte der HAWK Hildesheim
• Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin mit dem Schwerpunkt Verhaltenstherapie i. A.
• Staatlich anerkannte Erzieherin
• Langjährige Erfahrung in der Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen, stationäre Jugendhilfe, Mehrsprachigkeit im Familienzentrum, globale Entwicklungsstörungen, Diagnostik
• HIT Referentin

• Logopäde
• Logopädie mit Schwerpunkt: Evidenzbasierung therapeutischen Handelns (B.Sc.; EUFH Rostock)
• Therapiewissenschaften (M. Sc.; Hochschule Fresenius in Idstein)
• Mitarbeiter am Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
• HIT-Referent in BW, Hessen, Saarland, Rheinland-Pfalz, Niedersachsen, Bayern, NRW, Österreich, Schweiz

• Kindheitspädagogik (B. A.; PH Freiburg)
• Erziehungswissenschaften (M. A. Universität Koblenz-Landau)
• Mitarbeiterin am Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
• HIT-Referentin in BW, Hessen, Saarland, Rheinland-Pfalz, Niedersachsen, Bayern, NRW, Österreich, Schweiz

• Dozentin im Bereich Frühpädagogik, Erzieherin, Sozialpädagogin (B.A.), Sozialmanagerin (M.A.)
• Multiplikatorin Sprache (NRW); Multiplikatorin Heidelberger Interaktionstraining (Sprachliche Bildung)
• Systemische Beratung und Coaching für Kita-Teams; Trainerin „Starke Eltern-starke Kinder“; Kinderschutzfachkraft
• Seit 2016 Projektberatung Bundesprogramm „KitaPlus“
• HIT-Referentin in NRW

• Logopädin und SI-Therapeutin
• Zertifizierte HIT-Trainerin
• Zertifizierte Singkreisleiterin im Netzwerk Singende Krankenhäuser
• Referentin in der Erwachsenenbildung
• Leiterin der Abteilung Logopädie der Caritas für Kinder und Jugendliche
• HIT-Referentin in Oberösterreich

• Logopädin
• Bachelor of Science, NL
• Zertifizierte Heidelberger Elterntrainerin
• HIT-Referentin in NRW

• Klinische Linguistin, Master of Science 
• Inhaberin Praxis für Sprachtherapie Anna Littwin in Quedlinburg
• Zertifizierte Heidelberger Elterntrainerin
• HIT-Referentin in Sachsen-Anhalt, Niedersachsen

• Psychologin (M.Sc.)
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hildesheim (Institut für Psychologie)
• Mitarbeiterin im Sprachförder-/-bildungsprojekt Kinder entwickeln alltagsintegriert Sprache (Kea)
• Mitarbeiterin in der Lehr- und Forschungsambulanz Kind im Mittelpunkt (KiM)
• Zertifizierte Heidelberger Elterntrainerin
• HIT Referentin in Niedersachsen, Schleswig-Hostein, Hamburg, Bremen, Sachsen-Anhalt, Mecklenburg-Vorpommern

• Staatlich anerkannte Logopädin
• Zertifizierte Heidelberger Elterntrainerin
• Zertifizierte Elternbegleiterin
• Tätig als Logopädin im Sozialpädiatrischen Zentrum Frankfurt Mitte
• HIT-Referentin in Frankfurt und Umgebung

• Mgr. Sprachwissenschaften & Bildungswissenschaften, Kindheitspädagogin (M.Sc.)
• Mitarbeiterin im Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
• HIT-Referentin in BW, Hessen, Saarland, Rheinland-Pfalz, Niedersachsen, Bayern, NRW, Österreich, Schweiz

• Referentin für Schulpsychologie am Staatlichen Schulamt in Gotha
• Zertifizierte Heidelberger Elterntrainerin
• HIT-Referentin in Thüringen, Hessen, Niedersachsen, Sachsen, Sachsen-Anhalt

• Logopädin
• Kindergartenpädagogin
• SI-Therapeutin
• HIT-Referentin in Oberösterreich

• Psychologin (M.Sc.)
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hildesheim (Institut für Psychologie)
• Mitarbeiterin im Sprachförder-/-bildungsprojekt Kinder entwickeln alltagsintegriert Sprache (Kea)
• HIT-Referentin in Niedersachsen

• Diplom-Pädagogin
• Sprachtherapeutin im SPZ Frankfurt Mitte
• Zertifizierte Heidelberger Elterntrainerin
• HIT-Referentin in Hessen, BW, Rheinland-Pfalz, Bayern

• Kindergärtnerin, Dipl.-Sprachheilpädagogin, staatl. anerkannte Logopädin
• Im Sozialpädiatrischen Zentrum am Carl-Thiem-Klinikum Cottbus tätig
• Lehrtätigkeit in Cottbus und Kreischa
• Zertifizierte Heidelberger Elterntrainerin
• HIT-Referentin in Cottbus

• Pädagogin (M.A. Erziehungswissenschaften), Bewegungspädagogin (B.A. Erziehungswissenschaften und Bewegungspädagogik)
• in Ausbildung zur Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeutin
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität Hildesheim im Institut für Psychologie 
• HIT-Referentin in Süddeutschland und der Schweiz

• Dipl. Sozial-/ Sonderpädagogin
• Gelernte Buchhändlerin, Erlebnispädagogin
• seit 2015 Sprachexpertin für alltagsintegrierte Sprachbildung & Sprachförderung im Bundesprojekt „Frühe Chancen“ und dem Folgeprojekt „Sprachkitas“ in einer Mannheimer Kindertagesstätte
• HIT-Referentin in BW

• Logopädin
• Marte Meo- Therapist/ -Collegue Trainer
• Fachberaterin im Bundesprogramm Sprach-Kitas
• HIT-Referentin in Kassel und Hildesheim

• Diplom-Patholinguistin
• Sprachtherapeutin im Zentrum für angewandte Psycho- und Patholinguistik Berlin
• HIT-Referentin in Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt, Sachsen, Niedersachsen